国际商务礼仪教学实训软件

一、系统特点：
1、系统类型的完整性：根据商务礼仪课程的要求，使用图片、录音录像资料等辅助手段，并且更好表现商务礼仪的特色性。
2、系统案例分析和评价：为评价学生的学习效果，也是给教师提供一些教学反馈信息，针对实验提供成绩统计，帮助教师搜集教学反馈信息。
3、系统支持练习和考试：提供案例练习和案例考试两种实训模式，学生可自主进行案例练习，也可根据教师的实训考试安排参加考试。
4、系统灵活控制是否开放实训答案提示：教师可根据教学安排，允许设置开放实训答案和分析提示的开启功能，帮助学生领会解题思路，掌握答题技巧。
5、学生学习的趣味性：将一些商务礼仪试题做成类型闯关的形式，增加学生学习的趣味性，更好的提高学生能力。
6、学生学习的自主性：将一些学习资料由老师控制，使学生在老师指定的时间内进行学习，完成其学习进度。
二、功能模块：
国际商务礼仪教学实训软件分为管理员端、教师端和学生端。
1、管理员端：管理员端是整个软件的入口部分，承担着维护、管理教师基础信息及帐号的任务，主要包括教师信息、管理员信息功能。
1.1、教师管理：可添加、修改、删除教师账号相关信息。
1.2、参数管理：可修改系统参数功能。
1.3、礼仪管理：可添加、修改、删除商务礼仪资源与案例的相关信息。
1.4、试题管理：可添加、修改、删除商务礼仪试题的相关信息。
2、教师端：教师端主要功能包含：教师信息、班级管理、学生管理、礼仪资源、礼仪案列、实训章节管理、实训课程管理、试题管理、试卷管理、实训打分、成绩管理等功能模块。
2.1、班级管理：添加、修改、删除班级信息，是“学生管理”模块的基础信息之一，也是后续开展实验、案例分析的前提。
2.2、学生管理：可单个或者批量添加学生账号。教师端可以查看、修改、删除学生账号。
2.3、礼仪类型：商务礼仪类型有：礼仪概述、个人礼仪、电梯礼仪、通信礼仪、餐饮礼仪等等，根据商务礼仪这门课时的安排，商务礼仪类型按照系统设定完成。
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2.7、实训案例管理：在添加章节之后，便可以按章节来添加案例信息。对案例进行有效的管理，是教师开设实验，学生开展实验和练习的基础。
2.8、成绩管理：在实训各章节开启之后，教师可查看学生的实验操作；在实验结束之后，教师可对学生的实验结束进行批阅，给出评语及评分，所有成绩结束后，系统会根据老师设定的参数，自主的判读出学生的*终成绩。
2.9、教师信息：查看、修改当前操作教师用户的个人信息。
3、学生端：学生是实验的主体，在教师设置好分析案例，配置好实验信息之后，学生可按照实验安排的具体指导方法，参照达到目标，来认真完成实验。通过理论学习、开展实验和练习、查看实验成绩，来逐步提高自身的分析能力。
3.1、礼仪资源：学生将通过不同礼仪类型的Flash动画指引进入到礼仪资源里面学习。
3.2、礼仪学习：查看教师已设置的理论资料（有视频，word和PPT等文档），学生从后台或前台通过不同礼仪类型查找到相应的资源，根据老师设定的学习时间，对该礼仪资源进行学习，学习当中如若关闭网页，或者未停留在当前学习页面，则系统判断学生未进行学习，当学生学习途中需要退出时，需要保存学习进度，下一次将再次进行学习，直达完成老师指定的学习时间。通过理论资料的学习，有效地扩容学生的知识量，实现实践与理论的有机结合，完成老师指定的学习任务，对课程自主的学习。
3.3、在线闯关：系统自主的为学生生成练习题，学生通过闯关的方式，对课时的理论知识进行练习，系统默认第一关为打开，当学生通过上一关后，下一关即开启，直到学生完成所有关卡。学生也可以重复回答闯过的关卡，以加深学生对知识的理解。在学生获得知识的同时增加学生学习的趣味性，调动学生学习的积极性。
3.4、案例分析：学生对老师实训下的各开启章节的案列进行案列分析，自由讨论，讨论结束后可查看老师对其的评价，当案列讨论完成时学生对相对章节的案列提交实验报告，供老师对其打分，学生也可以查看老师对该章节开启的实训报告，增加学生和学生，学生和老师之间的互动性。
3.5、学生信息：查看、修改学生用户的登录密码及真实姓名等信息，供学生完善个人资料。
3.6、学生考试：根据老师所出的试卷进行考试，只能进行一次考试，考完后系统会自动的生成客观成绩，老师会根据其主观试题进行打分，打分完毕后学生将看到其试卷的*终成绩。
3.7、成绩查看，学生对其考试成绩和实训成绩及不同考试成绩对应的*终成绩进行查看。